Lo que un niño debería poder hacer: desarrollo de niños de hasta un año y hasta 5 años

Tener un bebé es el evento familiar más feliz. Los primeros meses de la vida del bebé son el período más importante cuando una forma larga y fascinante de crecer hasta convertirse en un pequeño hombre consciente se abre ante el bebé. Tiene mucho que aprender sobre el mundo que lo rodea, por lo que los padres jóvenes deben crear todas las condiciones para el desarrollo adecuado y la adquisición de habilidades vitales.

Diferencias en el desarrollo de niños y niñas.

A partir de los seis meses de edad, cada niño puede reconocer la pertenencia de una persona a un determinado género. Sin embargo, solo a partir de los dos años comienza la autoidentificación por género en el curso de la comunicación con sus compañeros, por el principio de su comportamiento durante los juegos. El desarrollo de niños y niñas difiere según algunos criterios.

Habilidades y Habilidades	Los chicos	Niñas
Motilidad	Los niños se caracterizan por el rápido desarrollo de una gran motilidad: correr, saltar, mantener el equilibrio. La actividad física es más agresiva e impulsiva.	Para las niñas: habilidades motoras finas: escritura, dibujo, modelado.
Desarrollo verbal	El habla se está desarrollando en comparación con las niñas con cierto retraso, el vocabulario es escaso.	La lectura es un punto fuerte, la capacidad de prestar atención a los signos no verbales: voz, entonación. Por lo tanto, las niñas son buenas "interlocutoras", con la capacidad de expresar emociones y sentimientos ya en una etapa temprana de desarrollo.
Posibilidad de caminar sobre el orinal	A la edad de dos años, los niños a menudo escriben en la cama.	Aprende a hacer macetas más rápido.
Primeros pasos	La tendencia a una mayor movilidad, el "aventurerismo", determina la capacidad de dar los primeros pasos más rápido para evaluar rápidamente su fuerza.	Para las niñas, es característico un retraso en la adquisición de habilidades para caminar de 2 a 3 meses, a diferencia de los niños.
Desarrollo de habilidades del habla	El deseo de competencia es más pronunciado que el de las chicas, te hace participar en un debate verbal.	Las niñas aún tienen más éxito en el desarrollo del habla, por delante de los niños en aproximadamente 5 meses.
Ansia de nuevos descubrimientos	Los niños curiosos, para sentir consuelo psicológico, buscan constantemente nuevos descubrimientos, están felices de explorar todo lo desconocido, anteriormente incomprensible.	Las niñas prefieren un pasatiempo más relajado, menos juegos al aire libre. Están mucho más interesados en organizar su "rincón" con la disposición de los juguetes, clasificando sus cosas favoritas.

Desde el momento del nacimiento, podemos hablar sobre el retraso en el desarrollo de niños de niñas con una diferencia de 3-4 semanas. Pero al comienzo de la adolescencia, esta brecha se borró por completo. Aunque los compañeros jóvenes ingresan a la etapa fascinante de crecer antes, la naturaleza les ha dado a los niños la oportunidad de disfrutar de las delicias de una infancia sin preocupaciones durante varios años más.

Un conjunto de habilidades y desarrollo de niños y niñas de hasta un año durante meses.

Edad del niño y periodo	Habilidades y Habilidades	Consejos y trucos útiles para padres.
1 mes Adaptación	En el primer mes, el bebé aprende a estar fuera del útero materno, por lo tanto, pasa hasta 20 horas al día en un sueño, el resto del tiempo que come. Al final del primer mes, comienza a prestar atención a los juguetes, y el primer color que distingue es el rojo. Además, los sonidos circundantes comienzan a atraer al bebé, pero los reflejos del recién nacido aún persisten: chupando natación búsqueda (cuando el bebé está buscando los senos de mamá); primero, caminar automáticamente (el niño hace movimientos como pasos si lo sostiene, colóquelo sobre sus piernas). En los niños desarrollados, se observa la capacidad de sostener la cabeza por sí mismos.	El objetivo principal es crear condiciones para una mayor comodidad para el bebé: la temperatura adecuada, el contacto personal: agarrarse de las manos, hablar, cantar canciones de cuna, jugar.
2 meses El primer "avivamiento"	El bebé comienza a pasar más tiempo despierto, hasta 50 minutos. Se mejoran las capacidades visuales y auditivas: ahora puede discernir objetos ubicados a una distancia de 0,5 m, distinguir entre las voces de los padres. También mantiene la cabeza en posición vertical, voltea la cuna de costado. Los reflejos infantiles se desvanecen. El fondo emocional se está expandiendo.	Para ayudar al niño a desarrollarse emocionalmente, debe hacer reír a su bebé con la mayor frecuencia posible: así es como aparecerá la primera sonrisa. Hable con él, luego comenzará a responder a palabras que aún son incomprensibles con los primeros sonidos: "aha", "abu", "aha", "gugu".
3 meses Continuación del avivamiento.	Las habilidades mentales, físicas y emocionales se están desarrollando notablemente. Cabeza sosteniendo. La capacidad de levantar el antebrazo para mirar alrededor. Agarrando objetos, pellizcándolos en una cámara. El deseo de "arrastrar" todo a la boca, ya que en esta etapa de desarrollo, la membrana mucosa de la cavidad oral es mucho más sensible que los dedos. Una sonrisa se convierte en una risa. Imitación de expresiones faciales. Pronunciando las primeras sílabas.	El niño hace sus primeros intentos de darse la vuelta independientemente y levantarse sobre las manijas, por lo que no debe dejarlo solo en la cama para evitar caerse con lesiones.
4 meses Revitalización activa	Confianza en sostener la cabeza con giro activo hacia los lados. "Párese" en los codos desde el abdomen con las manijas enderezadas. Moviéndose por el espacio de la habitación con "grietas", intenta gatear por su cuenta. Manipulaciones conscientes con objetos. Separación de juguetes en favoritos y menos interesantes, curiosidad por la reflexión, excelente reacción a los golpes, timbres, voces, música. Los sonidos "zumbido" y "zumbido" agregan sílabas: "ba", "ma", "pa".	Para este período de desarrollo, el niño se caracteriza por un sentimiento de miedo a perder a su madre. Es a los 4 meses que debe prestar tanta atención y amor como sea posible al bebé.
5 meses Actividad fisica	Golpes de confianza a través de diferentes lados. La capacidad de confiar en las palmas. "Preparación para sentarse": la adopción de una postura basada en uno de los mangos desde una posición reclinada. Capacidad para confiar en las piernas con el apoyo de los padres. Realizando apretones de los pies, que el bebé se esfuerza por poner en su boca. El desarrollo activo de las habilidades sociales es la diferencia entre "amigos y enemigos". Interés por los libros ilustrados.	Los padres deben contarle al bebé tantos poemas como sea posible, describir en detalle la trama de las imágenes y contribuir al desarrollo de las habilidades del habla. Puedes comenzar a aprender las primeras palabras: "mamá", "papá", "mujer".
6 meses Explorando el mundo	Arrastre activo de una manera plastusky. Solo, reclinado se sienta por un corto tiempo. Intenta mantenerse enfocado sobre sus rodillas, utilizando movimientos oscilantes. Acostumbrarse a una cuchara, tomar comida de una taza. El desarrollo de la inteligencia se expresa a través de la conciencia de las consecuencias de sus acciones. Publica las primeras consonantes nuevas: "z", "s", "f".	Como el niño comienza a gatear, debe eliminar todos los objetos inseguros del alcance.
7 meses Control propio del cuerpo	Se mueve a cuatro patas. Retiene la espalda recta, hace los primeros intentos de levantarse independientemente. Él entiende la pregunta "¿dónde?", Sabe cómo mostrar sobre el tema. Uso de una copa antiderrame en lugar de un pezón. Imitación de sonidos de animales.	El desarrollo activo de las habilidades motoras finas requiere un control cuidadoso de lo que está en las manos del bebé, ya que las partes pequeñas pueden entrar fácilmente en la boca, la nariz y las orejas. Para estimular el interés cognitivo, es necesario describir las cosas circundantes en detalle, para nombrar correctamente las partes del cuerpo.
8 meses Perseverancia	Adoptando una postura segura, la capacidad de arrastrarse a cualquier soporte. Movimiento independiente alrededor del apartamento a cuatro patas, la capacidad de sentarse fuera de esta pose. Un juego significativo con objetos, juguetes plegables en una caja, la capacidad de "poner" cosas entre sí o de "atar" anillos en la base. El deseo de sostener una cuchara por tu cuenta. Cantando canciones infantiles, realizando movimientos de baile con música. Comprender las solicitudes simples: "traer", "servir", "mostrar".	Ya a esta edad, los niños pueden pronunciar la primera palabra significativa, por lo que debe hablar con ellos con la mayor frecuencia posible, reforzando el proceso con juegos simples y divertidos: "cuco" o "ladushki".
9 meses Agilidad y mayor actividad.	Movimiento seguro alrededor del apartamento con la ayuda de un soporte. Capacidad para levantarse desde cualquier posición. Manifestación: descontento, mal humor, resistencia durante el baño. Interés por la creatividad: modelado, dibujo. Reposición del vocabulario, comprensión de las instrucciones para adultos: "poner", "comer", "dar", "no permitido". Interés por los juegos entre iguales.	Los intentos independientes de un niño de subirse a una silla o sofá deben realizarse bajo la estricta supervisión de los padres. Al jugar con plastilina, debes asegurarte de que no se la meta en la boca.
10 meses Agilidad y mayor actividad.	Imitación del comportamiento adulto, copia de expresiones faciales. Imitando los sonidos del mundo animal, recordando los nombres de los animales. Adquirir la habilidad de generalizar conceptos. Intenta vestirse, desvestirse por su cuenta.	Se debe alentar la independencia en todas las manifestaciones: los niños de esta edad adoran los elogios, lo que sirve como una motivación adicional para aprender cosas nuevas.
11 meses Primera cortesía	Las primeras palabras corteses, gestos. Aumento de la emocionalidad: cambios repentinos en el estado de ánimo de la risa al llanto.	Para consolidar hábitos positivos en términos de comunicación educada, es importante pedirle al niño que diga "hola", "adiós", "gracias" para formar un hábito.
12 meses De la infancia a la infancia.	Conciencia de dónde y qué hay en la casa. Salta los obstáculos. Masticar Lectura del estado de ánimo con los demás. Balbuceo activo en palabras sueltas.	Si anteriormente los padres ya intentaban acostumbrar al niño al orinal, a la edad de 12 meses, el bebé ya puede comenzar a pedirse a sí mismo "gatear" fuera de los pañales.

Lo que debería ser capaz de niños menores de 5 años.

A la edad de 0 a 5 años, el niño vive las etapas más importantes del desarrollo, cuando tiene lugar la formación de cualidades personales, habilidades importantes. Para que reciba la educación primaria correcta y pueda comportarse cortésmente, es importante comprometerse constantemente con él: jugar, desarrollar cultura física, habla, habilidades motoras finas, esfera emocional, pensamiento lógico.

Grupo de edad	Habilidades y Habilidades
1-2 años	Pensamiento lógico	Juega con cubos, dobla torres, muestra interés por la investigación mediante el análisis de objetos.
	Habilidades del habla	Habla palabras simples, conoce los nombres de todos los miembros de la familia.
	Desarrollo social	Para poder nombrar correctamente las partes del cuerpo, la cara.
	Hogar y habilidades del hogar	Para ir al baño en el baño, levántate y camina por tu cuenta, bebe de una taza, entiende y responde a las instrucciones de los padres, imita el comportamiento de otras personas.
	Ayudas educativas	Rompecabezas, Alfabeto, Alfabeto, tarjetas, colorantes, plantillas, cubos.
2-3 años	Pensamiento lógico	El primer conocido de la aritmética, realiza 2-3 acciones secuenciales, muestra un deseo de dibujar, diseñar.
	Habilidades del habla	Pronuncia frases de 4 a 5 palabras, ten en cuenta las instrucciones de los adultos, conoce las canciones más sencillas para niños, poemas.
	Desarrollo social	Distinguir entre vehículos.
	Hogar y habilidades del hogar	Desciende y sube escaleras de forma independiente, vístete, desvístete, usa una maceta, muévete hacia atrás, mantén el equilibrio en la barra transversal, podrás manejar las tijeras y recibir capacitación en higiene de manos.
	Ayudas educativas	Tarjetas con números y formas geométricas, juegos de asociación, colecciones de poemas, canciones infantiles, trabalenguas, tarjetas de dibujo: animales, frutas, verduras, vehículos, aplicaciones.
3-4 años	Pensamiento lógico	Para poder contar hasta tres, mostrar números en los dedos, operar con los conceptos de "muchos, pocos, alto, bajo", etc., distinguir entre un círculo, un cuadrado, un triángulo, tener la capacidad de comparar objetos en forma, color, tamaño, hacer pares de cosas por características, encontrar similitudes y diferencias en los objetos, excluir cosas innecesarias, memorizar una cadena de imágenes y palabras, ser capaz de concentrarse en trabajar en una tarea.
	Habilidades del habla	Percibir y describir imágenes, formular oraciones de 5-6 palabras, distinguir características de los objetos, poder formar grupos de ellos.
	Desarrollo social	Distinga entre mascotas, pájaros, peces, insectos, árboles, flores, bayas. Tener una comprensión básica de los materiales de los que están hechos los artículos. Distinguir entre la hora del día, los fenómenos naturales.
	Hogar y habilidades del hogar	Vístase, desvestirse, use artículos de papelería para la creatividad, dibuje imágenes primitivas en forma de puntos, líneas, círculos, formas de pintura, conozca las reglas de higiene.
	Ayudas educativas	Tarjetas de cuenta, video tutoriales en la cuenta, rompecabezas dobles, libros de matemáticas, juegos de dados, cuadernos, juegos de música, las primeras enciclopedias sobre animales e insectos, libros sobre las estaciones, un juego de platos infantiles, plastilina, reúnanse "
4-5 años de edad	Pensamiento lógico	Para distinguir entre lados y direcciones, para ampliar el conocimiento de formas geométricas, para correlacionar objetos con números al calcular, para poder escribir números, para apilar objetos de acuerdo con el principio de un constructor, para formular respuestas a preguntas: "¿Por qué?", "¿Es posible?", "¿Para qué?" , seleccione lo contrario en palabras de significado.
	Habilidades del habla	Construya oraciones de 5-8 palabras, un vocabulario total de al menos 1000 palabras, distinga partes del cuerpo de personas y animales, pueda nombrar un objeto mediante signos, entienda el significado de las preposiciones, mantenga un diálogo, conozca la primera información sobre usted: nombre, edad, lugar de residencia, usa el tiempo pasado en el habla.
	Desarrollo social	Distinguir entre frutas y verduras, saber cuándo maduran, dónde crecer, conocer los métodos de movimiento de los insectos, poder nombrar correctamente a los cachorros de animales, conocer los principales signos de cada estación.
	Hogar y habilidades del hogar	Sea capaz de atar cordones de los zapatos, abrochar botones y cremalleras, dibujar lápices sobre la marcha, colorear imágenes y observar los bordes de la imagen. A esta edad, primero puede presentarle a un niño un alfabeto en un idioma extranjero.
	Ayudas educativas	Colorear con puntos de conexión, cuadernos con números, rompecabezas triples, libros de matemáticas, rompecabezas, revistas de desarrollo infantil, ayudas para la lectura, libros de lectura, juegos didácticos con letras de colores y dibujos, la enciclopedia "El mundo alrededor", el juego "Tic Tac Toe", libros para niños sobre anatomía, tarjetas con un alfabeto de idioma extranjero.

Consejos de video

Lo que dice el Dr. Komarovsky sobre el desarrollo infantil

Un médico de niños de fama mundial, especialista en el estudio de problemas de salud y la formación de relaciones familiares: Dr. Komarovsky. Muchos padres escuchan su opinión, escribe libros, habla en televisión e incluso dirige su canal de YouTube. Al estudiar el proceso de crecimiento y desarrollo del niño, Evgeny Olegovich presentó varios puntos principales.

La forma de comportamiento está estrechamente relacionada con el bienestar: no hay niños sin causa que lloren o griten. Sin embargo, el hábito de resolver problemas asociados con cualquier molestia puede convertirse en una adicción.
Las condiciones cómodas creadas para el niño durante el período de 2-3 meses de su vida afectarán el desarrollo posterior de su capacidad de adaptarse al medio ambiente por su cuenta.
La atención de los padres es un factor mucho más poderoso para moldear la salud que los viajes a pediatras.
Para que un niño sea verdaderamente feliz, curioso y activo, su educación debe llevarse a cabo utilizando libros y juegos educativos, porque los materiales didácticos para niños se compilaron con el objetivo de pasatiempos, "arrancar" las realidades cotidianas.
El tema de la reeducación, el reciclaje es una tarea casi imposible. Comience a formar cualidades positivas y un comportamiento correcto desde el principio de la comprensión del bebé de lo que está sucediendo a su alrededor. Y es mejor eliminar por completo el uso de medidas extremas en el proceso educativo (castigos estrictos). Curiosamente, es mucho mejor para los padres participar en la crianza de un hijo que para las madres.

¿Debería preocuparme si hay desviaciones de la norma?

El descubrimiento del mundo circundante, tan brillante y versátil, para el bebé es una fuente de impresiones entusiastas y sorprendentes. Muchos padres se culpan a sí mismos si notan que el niño está algo retrasado en el desarrollo de sus compañeros. Sin embargo, durante mucho tiempo se ha demostrado que tales circunstancias en casos raros surgen debido a la influencia de factores hereditarios o errores en el cuidado infantil.

El complejo proceso de formación de habilidades y destrezas de los niños es individual para cada persona en crecimiento. Incluso con estándares de desarrollo promedio específicos de edad para una determinada etapa de crecimiento, la formación de niños absolutamente sanos puede no corresponder a estos "cálculos de calendario".

Desarrollo de habilidades sociales y antecedentes emocionales.

Las habilidades de comunicación social, expresión de sentimientos y emociones dependen en gran medida del temperamento del niño: tranquilo o activo, pero las condiciones de vida son un factor más poderoso en su formación. Las malas cualidades, los malos hábitos o las adicciones no se heredan. Una situación desfavorable puede ser corregida por un pediatra, que podrá identificar y solucionar el problema a tiempo. La intervención de un especialista es especialmente necesaria en casos de deterioro del desarrollo motor y neuropsicológico.

¿Desde qué edad deben registrarse los niños en secciones y círculos?

Los padres mismos pueden proporcionar ayuda indispensable para desarrollar las habilidades o talentos del niño al inscribirse en un club creativo o en una sección de deportes. La infancia es un período de vida adecuado para encontrar nuevos pasatiempos cuando la energía se derrama al límite.

Los preescolares se caracterizan por la manifestación de ideas creativas, no son tímidos para recitar poemas de su propia composición, cantar canciones, bailar sin preocupaciones. Todavía no conocen el marco que restringiría sus impulsos, así que no culpen al deseo del niño de realizarse de manera creativa. Es importante alentar cualquier empresa, incluso si los primeros sorteos serán "kalyak-malyaki", y las clases adicionales en el hogar, realizadas, por supuesto, a voluntad, solo estimulan el interés en ciertas actividades.

La edad ideal para ir a las secciones de entrenamiento es de 5-6 años. Durante estos años, los niños comienzan a darse cuenta de la diferencia entre el aprendizaje "real" y la espontaneidad.

En muchos clubes deportivos, los niños son tomados voluntariamente incluso a la edad de 2-3 años, y no hay necesidad de esperar un tiempo con la decisión de enviar al niño a deportes profesionales, esto afectará positivamente su desarrollo físico general.

Hasta 5 años, visitar la piscina es un evento entretenido, y a los 7-8 ya puedes pensar en "prepararte para los Juegos Olímpicos".

Los niños pueden dominar con éxito los idiomas extranjeros desde la edad en que apenas comienzan a aprender a hablar. Una actitud receptiva a todo lo nuevo se extiende a cualquier discurso.

Video trama

El desarrollo en los niños ocurre de manera individual, con su propio ritmo, logros, errores. No hay garantía de que los retrasos en la formación de habilidades en el bebé, a diferencia de los compañeros exitosos, sean anormalidades. Sin embargo, el consejo de un pediatra o neurólogo experimentado nunca le hará daño. Los médicos podrán identificar y solucionar posibles problemas a tiempo.